Soy padre de una niña matriculada este año en Barbecue Secundaria y que viene del colegio Babeque Primaria. Mi hija no tiene ganas de estudiar y no saca buenas notas. Sin embargo, se necesitan dos cosas para hacer un “burro” : un alumno que no quiere estudiar y un profesor que no sabe hacer su trabajo.

Tras una experiencia muy positiva en Babeque Primaria, matriculé a mi hija en Babeque Secundaria, pensando que tendría la misma aptitud para la docencia.

Descubrí que es algo completamente diferente .

Encontré estas cosas ya vistas en Lux Mundi y se las propongo a vosotros como padres para ver si se puede cambiar algo: mi hija tenía suficientes notas pero la transferí de la escuela primaria Lux Mundi a la Babeque Primaria precisamente por los contenidos ideológicos (como “woke”) que se proponían.

               === Solicito ser escuchado por el consejo de padres . ===

Aquí hay un enlace a una traducción hecha para mi con IA donde una profesora universitaria italiana explica el problema: https://youtu.be/2MbHUtqD2As

otro articulo, de contenido similar : https://www.thefp.com/p/we-gave-students-laptops-and-took

Todo esto va en contra de los intereses de nuestros hijos y nuestras familias : la escuela declaró en el punto 3 del acuerdo “ personal docente experimentado y altamente capacitado ” , todos los puntos excepto el 3 se refieren únicamente a las obligaciones de las familias, de hecho, excluyendo esta frase, la escuela no tiene otras obligaciones.ESCANEOS.

¿Se da cuenta la escuela de que cuando nuestros hijos hacen sus tareas en la computadora, usan Chatgpt o Gemini para hacerlas y copian y pegan los resultados en la pantalla del sistema donde se muestran?

Así, no aprenden nada.

Las tareas deben hacerse en papel, no en una computadora.

Sobre todo si está conectada a internet.

Las tareas deben anotarse en la agenda para que los padres puedan supervisar su finalización.

Todas las tareas hechas en la escuela deben registrarse en cuadernos accesible a los padres y no bajo el control de la escuela (problema juridico)

Areas:

• Relación jurídica con las familias

Donde se ilustran problemas formales de relación entre familia y escuela que necesitan ser corregidos .

• Informatica

Aquí ilustramos cómo el contenido está dirigido a quienes “experimentan” informática sentados frente a una pantalla, en lugar de “hacerlo” “detras” de la computadora. No creo que sea suficiente que enseñar productos comerciales de un solo fabricante (Microsoft) se considere informática “porque son los que usamos” (me dijo la directtora ). Y cómo el uso de Edupage es contraeducativo . En un trabajo real es mas importante apprender “Adsense” que “Word” . Quizás se aborden en los próximos años pero como el contenido de la carrera no está publicado es legítimo preguntar. En informática intervendré en la formación de mi hija integrando y corrigiendo los contenidos que aporta el colegio , borrando tambien partes inutiles .

• Matematica

Aquí ilustro qué falta y cómo se debería mejorar la estructura didáctica de la asignatura. Ya le he explicado a la profesora que el método que ella utiliza necesita ser integrado y corregido. Hoy, 10 de diciembre de 2025, le agregué al cuaderno de mi hija la definición de “fracción generadora”. La profesora sigue introduciendo conceptos sin definirlos correctamente.

• Sociales

La sección que he analizado hasta ahora está fuertemente orientada hacia un “globalismo de salón” . Tomaré como ejemplo el único texto que pude consultar: “PREHISTORIA.ESSO.PAG 154-167”. Este es un “sancocho” de banalidad al nivel de Wikipedia: la escuela secundaria debe proporcionar “ingredientes” (nociones), y cada uno debe elaborar el “sancocho” en su propia mente. Ejemplo: En el mapa conceptual de la página 12 se da a entender que todo el proceso fue el mismo en todas partes. Este concepto, transmitido sin decirlo, es falso. También en este caso intervendré corrigiendo los contenidos propuestos por el colegio si los considero inútiles, nocivos o contraeducativos.

• Direccion

La gestión no es la adecuada , en mi opinión .

• Edupage

Aquí abordo los problemas técnicos del producto Edupage, tanto para familias como para estudiantes. He abordado los problemas legales que plantea Edupage en la sección de aspectos legales.

Le recomiendo leer el informe PISA-2022 por completo, pero las 9 líneas que siguen esta : … and performance was already deteriorating before the pandemic… serán suficientes .

Resultados PISA-2022 : https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en/full-report/from-data-to-insights_f1c46d26.html#section-d1e12728-5503fc2fe0

Babeque secundaria no es ajena al declive cognitivo general que ha afectado a Estados Unidos .

Lo que ha cambiado en los 20 años transcurridos hasta hoy son los profesores y su formación que se transmite a la siguiente generación de profesores : todos los profesores que dan clase a mi hija tienen alrededor de 25 años, excepto uno : como pueden ser mediamente “ personal docente experimentado y altamente capacitado ” ?

Esto sugiere un deseo de ahorrar en los gastos académicos de la escuela a costa de la experiencia docente.

Si otras familias desean ayudarme, podemos formar un C.U.B. (Comité Unificado de Base) para actuar conjuntamente .

Pido disculpas por la falta de acentos y letras en español pero mi teclado es italiano.

Si desea contribuir, envíe un correo electrónico a: isher2008@gmail.com

La educación secundaria es la experiencia definitiva de aprendizaje permanente para todas las asignaturas, excepto la elegida en la universidad, y no creo que sea la voluntad de las familias educar a nuestros hijos para que crean que son funcionales a una opción culturalmente inferior como la de Estados Unidos.

La República Dominicana habla español y toma prestadas sus leyes de Europa, así que ¿por qué debería importar su estructura educativa de un lugar que, como es bien sabido, no ha producido cultura desde su formación?

Obviamente, no hablamos de tecnología, pero la Escuela Secundaria Babeque no es un instituto técnico.